I en debattartikel i DN 30 juni förespråkar moderaterna och Lärarförbundet att förskoleklassen görs obligatorisk och att skolplikten således börjar gälla från 6 års ålder.

I artikeln skriver de att en förlängning av skolplikten skulle stärka likvärdigheten i skolsystemet, och det skulle ha ett tydligt signalvärde mot samhället, kommunpolitiker och föräldrar. Exakt vad signalen skulle bestå är dock inte alldeles entydigt i artikeln.

I praktiken är förskoleklassen allmän redan idag. Över 90 procent av alla barn går i förskoleklass. Det är inte orimligt att förskoleklassen görs obligatorisk. Men först borde syftet och verksamhetsramarna med förskoleklassen förtydligas.

Helena Ackesjö, doktorand i pedagogik på Linnéuniversitetet, har beskrivit förskoleklassens dilemman i en artikel i Psykisk Hälsas temanummer om skolan nr 3-4 2011. Hon noterar att barn som lämnar förskolan för att träda in i skolans miljö (där förskoleklassen återfinns), är skolsugna, men att de då inte får lära sig ”för mycket”. Barnen bör t ex inte lära sig att läsa, trots att många av dem är mogna för det. Ackesjö menar att i de nya läroplanerna, har förskoleklassen än mer hamnat i skuggan av förskolan och grundskolan. Skolpolitiker och skoldebattörer är varmt välkomna att läsa Ackesjös artikel.

Carl von Essen
Generalsekreterare